福井市議会 2022-06-15 06月15日－04号
タブレット端末を導入したことで，生徒，教員ともにこれまでと違った新しいツールを活用した授業環境になってきたのではないかと考えますが，児童・生徒の学習意欲や教職員の授業のやり方に何か前向きな変化はあったのか，お伺いします。また，本市が取り組んでいるキャリア教育プログラムの中に，総合的な学習時間や算数，理科，技術等を活用した，対象学年が小学校３年生以上のプログラムがありました。
タブレット端末を導入したことで，生徒，教員ともにこれまでと違った新しいツールを活用した授業環境になってきたのではないかと考えますが，児童・生徒の学習意欲や教職員の授業のやり方に何か前向きな変化はあったのか，お伺いします。また，本市が取り組んでいるキャリア教育プログラムの中に，総合的な学習時間や算数，理科，技術等を活用した，対象学年が小学校３年生以上のプログラムがありました。
今回、課題の一部となっていた指導者用端末の不足に対応すべく、国の補正予算措置による授業環境高度化推進事業の補助を活用し、所要額を計上し追加整備を進めます。Ｓｏｃｉｅｔｙ5.0時代に生きる子供たちにとって、今後、タブレット端末は鉛筆やノートと並ぶ文房具のような存在となります。
平成６年度から、御承知のように図書館の３階で実施されております適応指導教室でございますが、授業環境とか、それからまた子供たちが増加してきたということもありまして、適当な場所でないということで、かねがねどこか適地をということで考えておりましたんですけれども、今度慈松園があきましたので、ここへひとつこの機能を移しまして、さらに人員をある程度充足した上で、子供たちの学力補充といったことも含めた、ひとつ適応教室活動